При устных вычислениях мысль учащихся все время работает над вопросом: «Какой лучше прием приложить в том или другом случае, чтобы как можно быстрее произвести требуемое вычисление?» Так что инициатива, находчивость и сообразительность часто сопровождают устный счет. Большинство вычислений можно производить довольно разнообразно, и это позволяет каждому учащемуся проявлять свою собственную инициативу и изобретательность при устном счете. Устный счет требует от учителя вдумчивого и умелого подхода к индивидуальным особенностям каждого ученика. Устные вычисления могут практиковаться почти на каждом уроке математики. Предлагаю примерный устный счет.