Gedichtelernen ist zum didaktischen Zankapfel verkommen. Die Autorin dieser Übung, zu der auch der zweite Textteil in einer eigenen App gehört, sieht eindeutigen Nutzen, wenn SchülerInnen Texte dauerhaft auswendig können. 1. Gedächtnisleistung stärken: Lernen gebundener Sprache fördert die Verschaltung der Hirnhälften und trainiert viele Bereiche unserer Kognition. 2. Texte mit sinnvollen Inhalten - die positive und optimistische Grundhaltung in Schillers Gedicht ist offenkundig - sind sogar Lebenshilfe. Sie tauchen immer wieder im Kopf auf und können den Menschen stützen und fördern. 3. Ganz pragmatisch sind das Kennen von Texten und Textausschnitten Elemente der Allgemeinbildung, die in beruflichen und sonstgen Auswahlverfahren immer nützliche Dienste leisten können, wie die Autorin in 14 Jahren schulfremder Tätigkeit nur zu oft erfahren hat. Die "klassische Bildung" war und ist oft das Quäntchen Vorsprung vor MitbewerberInnen. Es gilt: Non scolae, sed vitae discimus", selbst wenn Seneca das vorwurfsvoll für seine Zeit umgekehrt sagte.