Michael Beisel, RPI Baden. Prozessbezogene Kompetenzen: "wahrnehmen und darstellen", "kommunizieren und dialogfähig sein".(BP B.-W. EvRel 2016 Kl.1/2). Inhaltsbezogene Kompetenzen: SuS "können die Lebensverhältnisse zur Zeit Jesu (zum Beispiel Alltag...) beschreiben".(BP B.W. EvRel 2016 Kl.1/2, 3.1.5. Jesus Christus TK (1)). Unterrichtsempfehlung: L präsentiert Vollbild ohne Pins, Anregung durch einige Runden "Ich sehe was, was du nicht siehst und das..." (vgl. Handreichung s.u.,hg. Dr. Hauser u.a.) S.12), SuS teilen sich in 4 gleich große Experten-Kleingruppen und bearbeiten gemeinsam ihre Pinfarbe im Lernbaustein (evtl. mit "ähnliche App erzeugen", "private App" dafür um drei Farben reduzierten Lernbaustein bereitstellen). Dann Wechsel in Basis-Kleingruppe (alle 4 Farben vertreten) zum gegenseitigen Vervollständigen des Lernbausteins.
Unter Verwendung der Grafik aus: Arbeitshilfe Religion Grundschule NEU 1./2. Schuljahr, 1. Halbband, Stuttgart 2009, S.64 und Handreichung Evangelische Religionslehre Bildungsplan 2016 Grundschule, hg. von RPI Baden und ptz Württemberg, Mitarbeitende Dr. Uwe Hauser u.a.,Stuttgart 2016,S.25 (Vertrieb: Calwer Verlag, Best.-Nr.90376).
Mit freundlicher Unterstützung des Calwer Verlags. Mit der Grafik "Öffentliche App" erstellen und sonstige Publikation bedarf erneuter Genehmigung durch © calwer.com