В процессе работы наблюдаю, как часто ученикам затруднительно разделить, казалось бы, простые слова на две группы: "Слова с проверяемыми гласными и согласными" и "Слова с чередованием в корне". Кто-то схватывает быстро, а есть те учащиеся, которым нужна усиленная тренировка. Данное задание призвано выполнить именно эту задачу: помочь ученикам в умении различать подобные случаи.