Формирование у детей представлений об окружающем мире, формирование мыслительных операций, как анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, классификация, а также развитие познавательных интересов, наблюдения, речи. Для не читающих дошкольников игру проводить вместе с родителями. Игру также можно использовать с младшими школьниками.